Психические процессы не представленные в структуре сознания

Структура психики. Основные психические процессы. Структура сознания

Сознание, самосознание, бессознательное - важнейшие компоненты психики человека.

Сознание рассматривается как понимаемая и переживаемая внутренняя реальность, подразделяемая на представления, образы и волевые действия. В структуру сознания включаются чувственная ткань сознания, значения и смыслы.

Главной функцией сознания являются мысленное построение действий и предвидение их последствий, контроль и управление поведением личности, ее способности отдавать себе отчет в том, что происходит как в окружающем, так и в собственном личном духовном мире.

Какими характеристиками обладает сознание:

- активностью (оно не только пребывает в движении, но и содержит в себе источники своего собственного движения, и эти источники воспроизводятся в ходе самого движения);

- интенциональностью (направленностью на предмет);

- способностью к рефлексии (самопознание внутренних психических актов и состояний, их самоанализ и самооценка);

- периодическими состояниями (бодрствование, сон).

Особое место в структуре психики и в структуре сознания занимает самосознание. Самосознание - это уровень сознания, на котором осуществляются осознание, оценка человеком своего знания, чувств, потребностей, мотивов поведения и деятельности.

Ощущения - это отражение отдельных свойств предметов и явлений, непосредственно воздействующих в данный момент на органы чувств.

Восприятие (см. раздел Психология музыкального восприятия на с. 59)

В более широком значении словом представление означается всякое воспроизведённое памятью состояние сознания: например, исчезнувшее чувство может быть воспроизводимо памятью в качестве представления. Таким образом представление обозначает вторичное, воспроизведённое состояние сознания следовательно от первичного (ощущения, чувства и т. д.).

Воображение представляет собой опережающее отражение действительности. Для воображения характерен отказ от реальности, который позволяет определить данный психический процесс как процесс преобразующего отражения действительности.

Ценность воображения заключается в том, что оно позволяет принять решение и найти выход из проблемной ситуации даже при отсутствии полной информации, необходимой для мышления.

Мышление и интеллект (см. раздел Музыкальное мышление на с. 56)

Внимание - это такое свойство психики, которое выражает ее направленность и сосредоточенность на определенных объектах при одновременном отвлечении от других объектов в течение определенного периода времени.

отбор значимых воздействий, которые бы соответствовали потребностям данной деятельности;

игнорирование других, менее существенных воздействий;

регуляция деятельности и контроль: удержание, сохранение и выполнение действия до тех пор, пока не будет получен результат.

Переключение внимания - намеренный, осознанный перенос внимания с одного объекта на другой. Так, например, продавец должен постоянно переключать внимание с работы с кассой на диалог с покупателем, упаковку товара и т. п.

Распределение внимания -- возможность удерживать в сфере внимания одновременно несколько объектов, выполнять несколько видов деятельности. Даже маленький ребенок может одновременно слушать мамину сказку и, к примеру, рисовать.

Рассеянность внимания -- невнимательность, которая, в свою очередь, происходит от разных причин.

Память (см. раздел Музыкальная память на с. 55)

Эмоциями и чувствами называются психические процессы, отражающие личную значимость и оценку внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека в форме переживаний. Эмоции также присутствуют у животных.

К эмоциям относятся такие состояния, как страх, гнев, тоска, радость, любовь, надежда, грусть, отвращение, гордость и т. п.

Эмоциональная сфера человека бесконечно разнообразна и богата. Как же ее классифицировать? Самый простой и очевидный способ - разделить все эмоции на положительные и отрицательные. Положительные эмоции связаны с удовлетворением потребности личности, а отрицательные - с неудовлетворением.

На основании телесных страданий немецкий мыслитель Иммануил Кант (1724-1804) делил эмоции на стенические (радость, воодушевление, гнев) - возбуждающие, повышающие мышечный тонус, силу, и астенические (страх, тоска, печаль) - ослабляющие.

По длительности течения эмоции могут быть краткосрочными (гнев, испуг) и длительными.

Длительные эмоции называются настроениями.

Чувства - устойчивые эмоциональные отношения человека к явлениям действительности, отражающие значение этих явлений в связи с его потребностями и мотивами.

Речь - исторически сложившаяся форма общения людей посредством языка

в доступный наблюдению процесс, и, наоборот, в случае понимания звучащей речи такой процесс воплощается в мысль, психический продукт. Благодаря речи (устной и особенно письменной) индивидуальное сознание каждого человека не ограничивается рамками личного опыта, а питается и обогащается результатами многовекового опыта.

Речь сосуществует с невербальными средствами общения - жестом, мимикой, пантомимикой и прочим.

Речь является не только средством выражения, но и средством воздействия. Мы говорим с целью воздействовать на мысль, чувство собеседника, его сознание и поведение.

Можно сделать вывод, что все функции речи являются гранями единой функции - функции общения.

Язык представляет собой строго нормализированную систему средств общения. Язык представляет собой систему знаков, наделенную определенным значением. Знак - это элемент языковой культуры.

Виды речи: речь жестов, звуковая речь, устная и письменная речь, внешняя и внутренняя речь.

Исторически первым видом речи является язык эмоционально выразительных звуков и жестов (мимика и пантомимика). Это - аффективная речь. Общение животных происходит благодаря этому особому виду аффективной речи. Язык жестов является на-

глядным и выразительным, хорошо передает сообщения в определенной конкретной ситуации.

Развитие человеческого мышления неразрывно связано с развитием членораздельной звуковой речи.

Общение - это многоплановый процесс развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности.

В процессе общения обычно выделяют три стороны:

http://megaobuchalka.ru/4/39060.html

Сознание как психический процесс.

Сознание – главный интегративный психический процесс человека, объединяющий внимание и память, разного рода смыслы и опыт человека, восприятие, эмоции и другие психические процессы.

Сознаниязакрепляет отчетливое различение субъекта и объекта, т.е. того, что принадлежит Я человека и его не-Я– это процесс формирования самосознания человека. Человек единственный среди живых существ способен осуществлять самопознание, т.е. обратить психическую деятельность на исследование самого себя, он производит сознательную самооценку своих поступков и самого себя в целом.

В сознание человека неизбежно входит мир чувств, где находят отражение сложные объективные и прежде всего общественные отношения, в которые включен человек. В сознании человека представлены эмоциональные оценки межличностных отношений. И здесь, как и во многих других случаях, патология помогает лучше понять сущность нормального сознания. При некоторых душевных заболеваниях нарушение сознания характеризуется именно расстройством в сфере чувств и отношений: больной ненавидит мать, которую до этого горячо любил, со злобой говорит о близких людях и т. д.

30. Сознание как психический процесс.

Высший уровень психики, свойственный человеку, образует сознание.

Функция сознания заключается в формировании целей деятельности, в предварительном мысленном построении действий и предвидении их результатов, что обеспечивает разумное регулирование поведения и деятельности человека.

Сознание как компонент психики включает в себя такие высшие психические функции, как представление, мышление, воля, память, воображение.

Выделение уровней в структуре психики связано с ее сложностью. Бессознательное — более глубинный уровень психики по сравнению с подсознанием и т.д. В психике конкретного человека жестких границ между различными уровнями не существует. Психика функционирует как единое целое.

Психологическая характеристика сознания включает:

§ ощущение себя познающим субъектом;

§ способность мысленно представлять существующую и воображаемую действительность;

§ способность контролировать собственные психические и поведенческие состояния и управлять ими;

§ способность воспринимать окружающую действительность в форме образов.

Сознаниесвязано с речью и без нее в высших своих формах не существует. Осознание чего-либо возможно только при его словес- но-понятийной означенности, наделенности определенным смыслом, связанным с человеческой культурой. Слова-понятия содержат в себе указания на общие и отличительные свойства отражаемого в сознании класса предметов. В сознании отражаются не все и не случайные, а только основные, главные, сущностные характеристики предметов и явлений, т.е. то, что присуще именно им и отличает их от других, внешне похожих на них предметов и явлений.

Важнейшая характеристика сознания — егоспособность к коммуникации, т.е. передаче другим людям того, что осознает данный человек с помощью языка и других знаковых систем.

Сознание структурировано и включает в себя несколько слоев. В работах ведущею отечественного психолога В.П. Зинченко выделялись два уровня сознания: бытийное и рефлексивное.

Первый исходный уровень -бытийное сознание (сознание для бытия), илиэкзистенциальное, — включает в себя:

§ биодинамические свойства движений, опыт действий;

Второй уровень сознания -рефлексивное (сознание для сознания) — включает в себя: значение ить смысл.

Значение - содержание общественного сознания, усваиваемое человеком.

Смысл - субъективное понимание человеком ситуации, информации и отношение к ним.

Дата добавления: -07-11 ; просмотров: 849 | Нарушение авторских прав

http://mybiblioteka.su/tom2/1-111570.html

Сознание как психический процесс.

Сознание – главный интегративный психический процесс человека, объединяющий внимание и память, разного рода смыслы и опыт человека, восприятие, эмоции и другие психические процессы.

Сознаниязакрепляет отчетливое различение субъекта и объекта, т.е. того, что принадлежит Я человека и его не-Я– это процесс формирования самосознания человека. Человек единственный среди живых существ способен осуществлять самопознание, т.е. обратить психическую деятельность на исследование самого себя, он производит сознательную самооценку своих поступков и самого себя в целом.

В сознание человека неизбежно входит мир чувств, где находят отражение сложные объективные и прежде всего общественные отношения, в которые включен человек. В сознании человека представлены эмоциональные оценки межличностных отношений. И здесь, как и во многих других случаях, патология помогает лучше понять сущность нормального сознания. При некоторых душевных заболеваниях нарушение сознания характеризуется именно расстройством в сфере чувств и отношений: больной ненавидит мать, которую до этого горячо любил, со злобой говорит о близких людях и т. д.

30. Сознание как психический процесс.

Высший уровень психики, свойственный человеку, образует сознание.

Функция сознания заключается в формировании целей деятельности, в предварительном мысленном построении действий и предвидении их результатов, что обеспечивает разумное регулирование поведения и деятельности человека.

Сознание как компонент психики включает в себя такие высшие психические функции, как представление, мышление, воля, память, воображение.

Выделение уровней в структуре психики связано с ее сложностью. Бессознательное — более глубинный уровень психики по сравнению с подсознанием и т.д. В психике конкретного человека жестких границ между различными уровнями не существует. Психика функционирует как единое целое.

Психологическая характеристика сознания включает:

§ ощущение себя познающим субъектом;

§ способность мысленно представлять существующую и воображаемую действительность;

§ способность контролировать собственные психические и поведенческие состояния и управлять ими;

§ способность воспринимать окружающую действительность в форме образов.

Сознаниесвязано с речью и без нее в высших своих формах не существует. Осознание чего-либо возможно только при его словес- но-понятийной означенности, наделенности определенным смыслом, связанным с человеческой культурой. Слова-понятия содержат в себе указания на общие и отличительные свойства отражаемого в сознании класса предметов. В сознании отражаются не все и не случайные, а только основные, главные, сущностные характеристики предметов и явлений, т.е. то, что присуще именно им и отличает их от других, внешне похожих на них предметов и явлений.

Важнейшая характеристика сознания — егоспособность к коммуникации, т.е. передаче другим людям того, что осознает данный человек с помощью языка и других знаковых систем.

Сознание структурировано и включает в себя несколько слоев. В работах ведущею отечественного психолога В.П. Зинченко выделялись два уровня сознания: бытийное и рефлексивное.

Первый исходный уровень -бытийное сознание (сознание для бытия), илиэкзистенциальное, — включает в себя:

§ биодинамические свойства движений, опыт действий;

Второй уровень сознания -рефлексивное (сознание для сознания) — включает в себя: значение ить смысл.

Значение - содержание общественного сознания, усваиваемое человеком.

Смысл - субъективное понимание человеком ситуации, информации и отношение к ним.

Дата добавления: -07-11 ; просмотров: 849 | Нарушение авторских прав

http://mybiblioteka.su/tom2/1-111570.html

---

Комментариев пока нет!

Поделитесь своим мнением