Цветовая проективная социометрия для подростков

Размещено на реф.рф

окружности лидеров. В следующем: предпочитаемые и т.д. изолированных.

Подсчитав количество взаимных выборов, и разделив их на количество сделанных, получим представление о сплоченности класса.

Коэффициент взаимностиравен отношению количества взаимных выборов к количеству сделанных выборов.

Для точности подсчитывается данный коэффициент по всœем вопросам отдельно, сравнивается и выводится среднеарифметический. При этом считается, что значения коэффициента говорит:

0, 51 – 0,7 – средней

0, 71 и выше – сильной сплоченности.

Высоким – если большинство учащихся имеет статус лидеров и предпочитаемых.

Средний – если количество ʼʼлидеровʼʼ и ʼʼпредпочитаемыхʼʼ равно количеству учащихся с более низким статусом.

Низким – если число учащихся с низким статусом превышает число учащихся со средним и высоким статусом.

Цель: Исследование эмоционально-непосредственных межличностных отношений ребенка с окружающими.

Подготовка к обследованию. Подготовить цветовое поле в виде шахматной доски (5x5 рядов-квадратов), состоящей из 13 цветовых и 12 белых квадратов, расположенных в следующем порядке:

– 1-й ряд: черный, белый, синий, белый, черный квадраты;

– 2-й: белый, зелœеный, белый, зелœеный, белый;

– 3-й: синий, белый, красный, белый, синий;

Подготовить цветные фишки: красного, зелœеного, желтого, синœего, белого, черного, коричневого, розового, малинового, серого, оранжевого, фиолетового, сиреневого цветов, каждого – по 3.

Инструкция (дается по ходу выполнения задания).

1. Выбери цвет, который больше всœего нравится, и размести фишку на красном квадрате.

2. Выбери цвета для людей (взрослых, сверстников), которых ты считаешь самыми близкими (ты их любишь, они любят тебя), и размести фишки на синих квадратиках.

3. Выбери цвета для людей, с которыми ты хотел бы общаться, и положи соответствующие фишки на зелœеные квадраты.

4. Выбери цвета людей, которые тебе не нравятся (часто обижают; причиняют тебе боль; ты их боишься и т. д.), и размести фишки соответствующего цвета на черные квадратыʼʼ.

1. Не всœе квадраты бывают заполнены.

2. Выбор цвета должна быть расширен. К примеру, одним и тем же цветом бывают обозначены несколько человек.

3. В случае если ребенок захочет выбрать большее количество людей (чем четверых), то это фиксируется в протоколе, а дополнительные фишки размещаются на белых квадратах.

Цветовая социометрия - понятие и виды. Классификация и особенности категории Цветовая социометрия , .

http://referatwork.ru/category/psikhologiya/view/370703_cvetovaya_sociometriya

Размещено на реф.рф

окружности лидеров. В следующем: предпочитаемые и т.д. изолированных.

Подсчитав количество взаимных выборов, и разделив их на количество сделанных, получим представление о сплоченности класса.

Коэффициент взаимностиравен отношению количества взаимных выборов к количеству сделанных выборов.

Для точности подсчитывается данный коэффициент по всœем вопросам отдельно, сравнивается и выводится среднеарифметический. При этом считается, что значения коэффициента говорит:

0, 51 – 0,7 – средней

0, 71 и выше – сильной сплоченности.

Высоким – если большинство учащихся имеет статус лидеров и предпочитаемых.

Средний – если количество ʼʼлидеровʼʼ и ʼʼпредпочитаемыхʼʼ равно количеству учащихся с более низким статусом.

Низким – если число учащихся с низким статусом превышает число учащихся со средним и высоким статусом.

Цель: Исследование эмоционально-непосредственных межличностных отношений ребенка с окружающими.

Подготовка к обследованию. Подготовить цветовое поле в виде шахматной доски (5x5 рядов-квадратов), состоящей из 13 цветовых и 12 белых квадратов, расположенных в следующем порядке:

– 1-й ряд: черный, белый, синий, белый, черный квадраты;

– 2-й: белый, зелœеный, белый, зелœеный, белый;

– 3-й: синий, белый, красный, белый, синий;

Подготовить цветные фишки: красного, зелœеного, желтого, синœего, белого, черного, коричневого, розового, малинового, серого, оранжевого, фиолетового, сиреневого цветов, каждого – по 3.

Инструкция (дается по ходу выполнения задания).

1. Выбери цвет, который больше всœего нравится, и размести фишку на красном квадрате.

2. Выбери цвета для людей (взрослых, сверстников), которых ты считаешь самыми близкими (ты их любишь, они любят тебя), и размести фишки на синих квадратиках.

3. Выбери цвета для людей, с которыми ты хотел бы общаться, и положи соответствующие фишки на зелœеные квадраты.

4. Выбери цвета людей, которые тебе не нравятся (часто обижают; причиняют тебе боль; ты их боишься и т. д.), и размести фишки соответствующего цвета на черные квадратыʼʼ.

1. Не всœе квадраты бывают заполнены.

2. Выбор цвета должна быть расширен. К примеру, одним и тем же цветом бывают обозначены несколько человек.

3. В случае если ребенок захочет выбрать большее количество людей (чем четверых), то это фиксируется в протоколе, а дополнительные фишки размещаются на белых квадратах.

Цветовая социометрия - понятие и виды. Классификация и особенности категории Цветовая социометрия , .

http://referatwork.ru/category/psikhologiya/view/370703_cvetovaya_sociometriya

Цветовая социометрия

Цветовая социометрия: что это?

Цветовая социометрия – это один из способов организации социометрического измерения, который применяется преимущественно для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Для проведения цветовой социометрии необходима специальная подготовка. Так, исследователь берет цветовой поле в виде шахматной доски (5 рядов по вертикали, 5 рядов по горизонтали, таким образом получается 25 клеток). Доска состоит из 13 цветных квадратов и 12 белых квадратов, которые также располагаются в особом порядке:

Попробуй обратиться за помощью к преподавателям

• Первый ряд состоит из черного, белого, синего, белого и черного квадратов;
• Второй ряд состоит из белого, зеленого, белого, зеленого и белого квадратов;
• Третий ряд состоит и синего, белого, красного, белого и синего квадратов;
• Четвертый ряд состоит из белого, зеленого, белого, зеленого и белого квадратов (то есть, совпадает со вторым рядом);
• Пятый ряд состоит из черного, белого, синего, белого и черного квадратов (то есть, совпадает с первым рядом).

Например, выбирая желтую фишку, ребенок подсознательно признает, что хотел бы быть похожим на ученика, с которым он ассоциирует фишку. Для него он – явный лидер, с которого следует брать пример. Синий цвет сигнализирует об удаленном интересе к ребенку, стремлению мирно с ним взаимодействовать. При этом, несмотря на характерное чувство уважения, ученик не всегда явно стремится к общению, хотя не отрицает желания. Зеленый цвет – учащийся считается идеальным собеседником, с которым можно разделить свои секреты, так как с ним легко и спокойно, присутствует ощущение безопасности, неуязвимости. Черный цвет не всегда означает агрессию: обычно черным окрашивают тех людей, которые являются противоположностью объектам нашего измерения. Человек этот привлекает своей загадочностью, непонятностью, но вот хочется его узнать или нет – это уже зависит от объекта социометрического измерения.

Задай вопрос специалистам и получи

ответ уже через 15 минут!

Инструкция по применению цветовой методики

Первый этап – человеку предлагают выбрать цвет, который в большей степени нравится, и разместить выбранную фишку на квадрате, который окрашен в красный цвет. Второй этап – человек должен выбрать цвета для тех людей (как взрослых, так и для своих сверстников), которых он считает наиболее близкими по духу (это выражается во взаимных чувствах, любви, дружбе или привязанности). Фишки выбранных цветов должны размещаться на квадратах, которые окрашены в синий цвет. Третий этап – человека просят выбрать цвета для тех людей, с которыми он хотел бы общаться, которым хотел бы открыться и которых сам хотел бы узнавать. Соответствующие фишки человек должен расположить на доске на тех квадратах, которые окрашены в зеленый цвет. Последний, четвертый этап – в данном случае человеку предлагают выбрать цвета для тех людей, к которым он испытывает различные негативные чувства (ненависть, антипатию, страх, отвращение) или просто нейтрален к ним. Выбранные фишки должны расположиться на квадратах, которые окрашены в черный цвет.

Исследователи отмечают, что цветовая социометрия обладает своими особенностями:

В протоколе фиксируются личные данные ребенка (его имя, фамилия и возраст), далее в таблице представляется несколько ключевых категорий, которые затем ранжируются в зависимости от выбранных цветов. Среди категорий такие, как: отношение к самому себе, выбор цвета фишки, имя (кто обозначен под соответствующей цветной фишкой), высказывания ребенка относительно его выбора, а также конечный результат. Помимо этого, в таблице протокола исследователь фиксирует значения по таким данным, как «явно предпочтительное», «предпочтительное», «антипатии». Таким образом, опираясь на интерпретацию цветов, специалист определяет, как ребенок относится к самому себе, кого из окружения считает явно-предпочтительным, к кому имеет противоречивые отношения, а к кому резко конфликтное (явная антипатия).

Как мы уже отметили ранее, цветовая социометрия подходит для измерения эмоционально-психологического состояния дошкольников, а также детей младшего школьного возраста.

http://spravochnick.ru/sociologiya/cvetovaya_sociometriya/

---

Комментариев пока нет!

Поделитесь своим мнением